Первый шаг в будущее: как прошли наши вводные занятия по робототехнике!

Первый шаг в будущее: как прошли наши вводные занятия по робототехнике!

Наши первые дистанционные занятия были посвящены знакомству с удивительным миром роботов.

Делимся главными открытиями этих занятий

Что такое робот?
Для начала мы развеяли главный миф: робот — это не просто железный человек из фантастического фильма. Мы разобрались, что любой робот состоит из трёх главных частей:
«Мозг» — контроллер или компьютер;
«Тело»— механика, моторы и колеса;
«Органы чувств»— датчики света, расстояния, цвета и касания.
А главное отличие от обычной машинки на пульте управления — способность действовать самостоятельно по заранее заданной программе!

Затем перешли к самому интересному вопросу: зачем нам вообще нужны роботы? Дети быстро пришли к выводу, что они созданы помогать людям: выполнять скучную, опасную, тяжелую работу или делать то, на что у человека ушли бы годы. Роботы никогда не устают, не ошибаются из-за невнимательности и могут работать там, где человеку находиться нельзя.

Роботы вокруг нас: 6 типов помощников
Чтобы систематизировать знания, мы разделили всех существующих роботов на группы по сфере применения. Вот какие миры открылись перед нами:

1. Промышленные. Настоящие гиганты заводов. Именно эти механические руки собирают наши автомобили, сваривают детали и упаковывают товары на фабриках. Они делают производство быстрым и точным.
2. ️ Боевые. Техника, которая помогает защищать людей, выводя их из-под удара. Саперы, разведчики и беспилотники берут на себя самые опасные задачи.
3. Научные.
Помощники ученых в лабораториях. Эти крошечные или огромные машины помогают проводить сложные опыты, изучать микромир и проверять гипотезы без риска для исследователей.
4. Медицинские. Точность до микрона! Хирургические комплексы позволяют врачам проводить сложнейшие операции через минимальные разрезы, а реабилитационные экзоскелеты возвращают возможность ходить тем, кто потерял надежду.
5. Исследовательские. Первооткрыватели опасных мест. Такие роботы спускаются в жерла вулканов, погружаются на дно Марианской впадины и путешествуют по Марсу, передавая нам уникальные данные.
6. Бытовые.
Самые близкие и понятные каждому. От умных пылесосов и мойщиков окон до газонокосилок-роботов. А еще мы вспомнили про наборы Education*, которые есть уже во многих российских школах — ведь собирая своего первого простого робота, ребенок тоже вступает в этот клуб юных инженеров!

К концу занятия ребята поняли важную вещь: роботы не появляются из ниоткуда. Их придумывают, проектируют и программируют реальные люди. И начать учиться этому можно уже сейчас.

В конце занятия мы обсудили самое важное. Оказывается, чтобы собрать своего первого робота, не нужно быть профессором. Нужны только три вещи:
Любопытство — желание понять, «как оно работает».
Смелость — готовность совершить ошибку, ведь именно так инженеры находят лучшие решения.
Командная работа — умение слушать друг друга. Одному создать сложный механизм почти невозможно.

Впереди у нас сборка первых настоящих моделей. Кажется, начало положено отличное. Кто знает, может, за нашими ноутбуками сидят будущие создатели марсоходов?